大力弘揚科學家精神，有助于在全社會營造尊重知識、崇尚創新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍，推動創新創造成為時代風尚

“恐龍滅絕的答案是什么？”“微積分有什么用？”……由北京市科協聯合北京廣播電視臺等共同制作的科學文化教育類節目《大先生》播出后，取得了不錯的收視效果。這檔節目邀請青少年科技愛好者，在院士、專家等“大先生”指導下，近距離接觸科學知識、沉浸式探訪科技場景，對于培育創新文化、弘揚科學家精神很有意義。

我國科技事業取得的歷史性成就，離不開一代又一代科學家前赴后繼、接續奮斗。長期的創新實踐，鑄就了以愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人為內涵的科學家精神。從錢學森、鄧稼先，到袁隆平、南仁東，他們對理想信念的堅守、對科學真理的追求，既感召著科技工作者奮勇攀登，也激勵著千千萬萬懷揣夢想的普通人開拓進取，成為支撐我國科技發展的重要動力。

科技創新是充滿艱辛和曲折的探索，離不開強大精神的支撐。大力弘揚科學家精神，有助于在全社會營造尊重知識、崇尚創新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍，推動創新創造成為時代風尚。近年來，相關部門和地方都組織開展了弘揚科學家精神系列活動，取得了良好的社會效果。在新時代大力弘揚科學家精神，既需要不斷創新，也需要廣泛參與、長期堅持、形成合力。

弘揚科學家精神需要不斷創新。以《大先生》節目為例，它打破了科普節目演播室內演講、訪談的傳統方式，突出互動性、趣味性，有效激發了青少年的好奇心、想象力、探求欲，也形成了科學與文化的深度融合，豐富了科學傳播的形態。

弘揚科學家精神是一項系統工程，需要全社會共同參與。在一些地方，弘揚科學家精神被認為只是科技部門的事情，有些部門參與度不夠。在教育、科技、人才“三位一體”統籌推進、融合發展的要求下，弘揚科學家精神尤其需要社會各界的參與、協同，推動科學家精神進課堂、進企業、進鄉村，在全社會營造崇尚科學、尊重人才、勇于創新的良好氛圍。

弘揚科學家精神是一項長期任務，需要久久為功。弘揚科學家精神不像其他工作，短期內就能看到效果。要建立完善弘揚科學家精神的體制機制，特別是加強弘揚科學家精神的陣地、平臺和載體建設，形成制度化、常態化的工作機制，推動科學家精神進一步發揚光大。

實現高水平科技自立自強，建設世界科技強國，迫切需要更多“從0到1”的原創突破，需要科技人員提出新理論、開辟新賽道。期待社會各界積極行動起來，大力弘揚科學家精神，進一步鼓舞和激勵廣大科技工作者爭做重大科研成果的創造者、建設科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風尚的引領者，為建設世界科技強國再立新功。